Bio...

En Enero de 1974 llegué a Europa (París) desde Chile (y vine por razones obvias). En París estudié ingeniería en informática, trabajé un par de años como ingeniero de software y luego, a primeros de los años 80, hice un postgrado en Ciencia, Tecnología y Sociedad. Allí tomé las dos direcciones que desde entonces tiene mi trabajo: a) los problemas no tecnológicos de la informatización de las organizaciones, y b) las innovaciones pedagógicas con tecnologías de la información. Desde entonces he trabajado en ambos temas, a la vez como profesional, como profesor, y como investigador. Tener los tres puntos de vista sobre un mismo tema es realmente muy enriquecedor. En 1992 entré a trabajar como académico (part-time) en la Ecole Supérieure de Commerce de Paris (hoy ESCP-EAP, con sedes en París, Londres, Berlín, y Madrid). En el otro part-time pongo en práctica como profesional aquello que estudio y enseño como académico (y también se podría decir al revés: en la academia enseño aquello que aprendo como profesional). Desde 1999 vivo con mi pareja y nuestro hijo en Sitges. Y como mi trabajo me lleva a Barcelona, París, Madrid, y a veces a Chile,... pues paso un cierto tiempo en aviones y trenes.

Mi Presente es diferente...

En los últimos años he participado en importantes proyectos de e-learning donde he puesto en práctica mis ideas al respecto y, como siempre que se hacen cosas, he seguido aprendiendo. Mi investigación académica es una reflexión crítica sobre esa práctica. Fundamentalmente pienso que la clave del éxito está en la innovación pedagógica y, desde una nueva interpretación del aprendizaje, ver como (en ese marco) las tecnologías de la información pueden agregar aun más valor. Escribo una revista en Infonomia, donde detallo todo esto, y cuyo título ? "Aprendiendo en la practica" ? ya indica por donde pienso que deben ir las cosas.

Os puedo ofrecer...

Sistemas innovadores de aprendizaje. O sea, diseño y desarrollo de acciones formativas donde la gente aprende efectivamente a hacer cosas (y no sólo a hablar sobre ellas). Y como el aprendizaje va más allá de la formación, también diseño y desarrollo "píldoras de conocimiento" y comunidades de práctica (para generar conocimiento compartido). Todo ello usando tecnologías de información para hacer el sistema más flexible y accesible a muchas más personas. Llegados a este punto, las fronteras del e-learning y la gestión del conocimiento... intersectan.

Me seduce el futuro...

?Del futuro, lo único que se puede decir a ciencia cierta es que no está excluido que sea mejor que el pasado y que el presente?, decía Karl Popper. Me gusta mucho esta frase porque tiene por consecuencia lógica que el futuro no está escrito en ninguna parte, y que si deseamos que sea mejor que el pasado y que el presente,... pues manos a la obra. Y lo que me gustaría de verdad sería utilizar las tecnologías de la información para cambiar el paradigma del aprendizaje en nuestras sociedades, pero con un impacto masivo (justamente gracias a las tecnologías de la información), y hacer de todo ello el vector de la educación a lo largo de toda la vida. Porque ello (la educación a lo largo de toda la vida ) me parece la mejor manera de tener una población en estado de cualificación permanente y así poder, en esta economía globalizada, pagarnos cada día el Estado de Bienestar que tanto nos gusta (y con razón).

Mis enlaces preferidos...

Google, El País, Le Monde, Facebook. Es lo que uso todos los días. Y luego algunos innovadores como ser Infonomia y la Web de John Seely Brown.

Áreas de interés

Gestión del Conocimiento / Capital Intelectual, Innovación / Creatividad, Emprendedores / Creación de Empresas, e-learning